ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В ВУЗЕ НА ОСНОВЕ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Ключевые слова:
педагогика, образование, право, культура, правовая культура, общество, государство, типы правовой культуры, типологизация, личность, правовая система, законАннотация
В статье представлено описание педагогического проектирования учебного процесса в вузе на основе электронного обучения. Основной целью создания учебных курсов с использованием дистанционных образовательных технологий в университете является размещение качественной информации образовательного характера для изучения, преподавания и доступа к ней. Содержание, структура, основные положения ее представления должны обеспечить решение текущих профессиональных задач преподавателей, создание дискуссий в режиме диалога и обеспечения несложного для конечного пользователя доступа к этой информации.Библиографические ссылки
Радионов, В. Е. Теоретические основы педагогического проектирования : дис. … д-ра пед. наук / В. Е. Радионов. - Санкт-Петербург, 1996. - 320 с.
Философский энциклопедический словарь. - Москва : Сов. энциклопедия, 1983. - С. 151.
Российская педагогическая энциклопедия : в 2 т. / гл. ред. В. В. Давыдов. - Москва : Большая Российская энциклопедия, 1993. - Т. 1. - С. 263.
Давыдов, В. В. Виды общения в обучении / В. В. Давыдов. - Москва : Просвещение, 1972. - 424 с.
Юдин, Э. Г. Методология науки. Системность. Деятельность / Э. Г. Юдин. - Москва : Эдиториал УРСС, 1997. - 444 с.
Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс] / Министерство образования и науки Российской Федерации. - Режим доступа: http://минобрнауки.рф/документы/2974 (дата обращения: 05.03.2016).
Кошева, Д. П. Влияние электронного обучения на проектирование информационной модели деятельности кафедры университета / Д. П. Кошева // Ломоносовские чтения на Алтае: фундаментальные проблемы науки и образования : сборник научных статей международной конференции. - Барнаул, 2015. - С. 959-964.
Кошева, Д. П. Электронное обучение в вузе как фактор приоритетного направления в образовании / Д. П. Кошева // Педагогическое образование на Алтае. - 2015. - № 1. - С. 107-111.
Тевс, Д. П. Конструирование учебного материала для проведения online-лекции / Д. П. Тевс // Педагогическое образование на Алтае. - 2004. - № 2. - С. 42-44.
Тевс, Д. П. Информационно-педагогическая модель деятельности кафедры педагогического вуза : дис. … канд. пед. наук / Д. П. Тевс. - Барнаул, 2000. - 160 с.
Советов, Б. Я. Моделирование систем : учебник для вузов / Б. Я. Советов, С. А. Яковлев. - Москва : Высшая школа, 1998. - 319 с.
Беспалько, В. П. Слагаемые педагогической технологии / В. П. Беспалько. - Москва : Педагогика, 1989. - 192 с.
Попов, С. М. Модель информатизации школы: теоретическая концепция и методика реализации : дис. … канд. пед. наук / С. М. Попов. - Санкт-Петербург, 1997. - 174 с.
Педагогика : учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В. А. Сластенин и др. Москва : Школа-Пресс, 1998. - 512 с.
Имакаев, В. Р. Особенности моделирования в педагогическом проектировании (на материале становления инновационных школ в Пермской области) : дис. … канд. пед. наук / В. Р. Имакаев. - Москва, 1997. - 154 с.
Дронова, Е. Н. Использование сервиса google docs для организации группой работы на примере занятия «Введение в базы данных» / Е. Н. Дронова // Современная техника и технологии. - 2015. - № 4 (44). - С. 76-83.
Кирколуп, Е. Р. Использование системы дистанционного обучения Moodle при работе с учащимися на уроках и во внеурочное время / Е. Р. Кирколуп // Психодидактика высшего и среднего образования. - Барнаул, 2014. - С. 245-247.
Тевс, Д. П. Информационная модель кафедры высшего педагогического учебного заведения / Д. П. Тевс // Педагогическая информатика. - 1997. - № 2. - С. 76.
Тевс, Д. П. Информационные массивы педагогического направления в интернет / Д. П. Тевс // Педагогическое образование на Алтае. - 2000. - № 1. - С. 12-13.
